4)1049、教育问题{二合一章节}_我的1979
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  的主体和根本,增加教师收入自然是无可厚非。”李和手触到口袋里的烟盒,还是忍不住摸出来一根,他现在是三五天才抽一根烟,相比较以前,烟瘾已经在逐步得到控制。

  缓缓的吐了烟圈,继而道,“可能每个人站着的位置不一样,看教育问题的角度也不一样,我是应试教育和高考的受益者,如果不是因为高考,不是通过应试,我想就没有今天的我,可能还在闷头在土地里面刨食,可能还像中国绝对多数农民一样,在为孩子几块钱的学杂费犯愁。

  那么,就更没有资格坐在这里和你讨论关于教育的话题。

  我们班里的许多同学也是,他们很多都是来自中国广大最偏远的农村,我一个同学说过的一句话很让我印象深刻,他说如果不是因为读书,他这辈子的活动半径超不过50公里。”

  这话其实是穆岩说的。

  如果没有高考,不拼考试,祖宗八代都是贫下中农的他还能依靠什么?

  “你想问题的角度很特别。”江映雪被李和的一番话说的目瞪口呆,她想不到在大肆批评应试教育的今天,居然还有人支持所谓的应试教育,“我想说一点,应试教育下培养出来的学生多是高分低能者,刻板而缺乏创新。”

  “我们俩都是一个学校出来的,咱们同学要么是全国文科状元,要么是理科状元,个个都是考试高手,是什么事情让你产生了高分低能的印象?”李和猛地拔了一口烟,“而且,全国高校出国率最高的就是咱们附近两所学校了,而且读硕读博的院校不是哈佛就是麻省,毕业后很多都是在硅谷和美国各大实验室从事研究工作,取得了不少成就,我可是一点都看不出哪里低能了。”

  江映雪摊摊手,“可是这些都不具有普遍****后近40年,我们一个泱泱大国至今没有一个诺贝尔奖获得者,我们严重缺乏创新,这是国际公认的事实,我们应该努力正视自身,不能讳疾忌医。”

  服务员端菜上来,李和把一盘鱼转到江映雪的面前,“试试这里的红烧鱼,很不错,我挺喜欢吃的。”

  “诺贝尔奖能说明什么,日苯前首相佐藤荣作得国,戈尔巴乔夫都得过这个和平奖,能说明什么?”李和拿起啤酒,见她不要,就给自己倒了一杯,笑着道,“当然,这不是吃不到葡萄说不葡萄酸,还是那句老话,科学无国界,科学家是有国界的。其实对中国来说,就是时间问题。”

  江映雪敏锐的道,“你的意思是这是因为政治问题?”

  “什么领域都有政治,这个世界根本没有那么纯粹。”在许多事情上,李和看的很通透,要不然凭着他这么有钱,为什么就不能收购微软?

  不能收购

  江映雪收拢起自己的笔记本,然后问,“这些话我可以公布吗?我的意思是在报纸上,我想写个评论员文章。”

  “这些观点,我都是在公开表达过的,没什么藏着掖着的,你要发表就发表吧。”李和说的很坚定,他一直坚定的认为中国教育是世界教育史的奇迹,骂教育的,本质上还是想发泄对于自己无能的捩气。

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